教科書で学んだ懐かしい詩歌

【詩歌を求める動機】

＜中学２年のときの出来事＞

私は中学２年の時、初めて短歌に出会いました。

「働けど　働けど　猶わが生活　楽にならざり　ぢっと手を見る（石川啄木）」に出会ったのもこの頃です。

教科書には、数人の作家の作品が全部で２０編ほど載っていました。そして、最初の授業で、先生は宿題を出しました。

「これらの短歌から３首選んで、作者は何のどのような情景を歌ったのか、そして何を伝えたかったのか、想像しながら書いてきなさい」

私は一生懸命に書いて提出しました。その三十一文字の情報だけから、いろいろ想像して。

そうしたら、先生は私が書いた歌の解釈を、授業で読んでくれて「想像力があっていいね」とほめてくれたのです。私は、嬉しくなって、詩歌が好きになりました。

ずっと後になって分かったのですが、私が書いて提出した解釈は、どの解説書にも載っていない、誰もそんな解釈はしていない、私だけのオリジナルでした。それでも、先生は、ほめてくれたのです。

あっ、詩って、感じたままでいいんだ！　・・・自分だけの正解、それでいいんだ！

こんな自由なことはありません。

詩っていいなあ～　そう思いました。

（画像はイメージです／出典：photoAC）

＜高校３年のときの出来事＞

私が高校３年、詩の授業でのことです。先生は私を指して言いました。

「かとうくん、この時の作者は、どのような気持ちだったと思いますか？」

私は、その詩を読んで自分が感じたことを述べました。

そうしたら、先生は「それは、違います」と言ったのです。

詩を読んでどう思ったかを素直に述べただけなのに「それは違います」はないでしょう！

そういう先生の返事に、私はとてもショックを受けました。

それからしばらく、詩歌を味わうことから離れました。大学受験の時も、詩歌だけは諦めて勉強から外しました。

（画像はイメージです／出典：photoAC）

でも、私には、中学生の頃に味わった「ほめられた」という自己肯定感が、そのいい記憶が長い間しっかり残っていました。

なので、長い時間はかかりましたが・・・、

「詩に正解はない。感じたままでいいんだ」と思い直し、再び詩歌に接するようになりました。

以下は、教科書に載っていた詩歌、多くの人に知られているであろう詩歌などをを再読して、そして感じたことを書き留めたものの一覧です。ご一読頂ければ幸いです。

（画像はイメージです／出典：photoAC）

（画像はイメージです／出典：photoAC）

（画像はイメージです／出典：photoAC）

読んでくださり、ありがとうございます。